La nécessité de la connaissance de soi est soulignée depuis l'antiquité, tant par les philosophes grecs que par les pères de l'Eglise.

La première classification connue, nous la devons à Hippocrate et Galien, selon les quatre "humeurs" du corps : la bile, la lymphe, le sang, l'atrabile.

Puis jusqu'à la fin du XIXe siècle, l'étude du caractère est davantage l'apanage des écrivains que des scientifiques. Les observations de La Bruyère, Mme de Sévigné, Saint Simon, Molière, Bussy-Rabutin sont pleines de finesse.

Au XX° siècle, la caractérologie s'est constituée petit à petit, avec des études scientifiques.

C'est surtout Heymens et Wiersme qui ont mis au point une classification vers 1908-1909 à partir d'une enquête sur l'hérédité. Ils identifièrent trois facteurs. Le professeur Le Senne compléta ce travail puis d'autres chercheurs après lui.

Aujourd'hui ces études ont permis de définir onze facteurs qui forment le caractère.

Le caractère est solide et permanent et en même temps souple et évolutif. D'où l'intérêt de la connaissance de soi !           

La connaissance de soi permet de se comprendre mieux et donc de mieux s'accepter. Puis elle permet de mieux accepter et comprendre l'autre. Elle donne des clés pour une saine direction de soi-même, car elle rend capable d'utiliser ses forces et de pallier à ses faiblesses. Lorsque je l'enseigne, les fruits sont toujours excellents autant pour les personnes que pour les familles. La connaissance de son caractère et de celui de ses enfants donne une plus grande pertinence éducative et une meilleure compréhension des enfants. La connaissance du caractère de son conjoint favorise l'accueil des différences et l'aide que l'on peut lui apporter pour son épanouissement.